Каждый день разный...

Сегодня 3-й день нашей практики. Мы посетили 4 урока в третьих классах. Меня удивил тот факт, что в школе каждый разный, новый день - новые эмоции и впечатления. Познакомились с двумя 3-ми классами и они оказались совершенно не похожими на предыдущий. Вчера школьники были активными, любознательными, а сегодня полная им противоположность особенно 3 "в" класс. Ребята совершенно не хотели заниматься, даже соглашались на то, чтобы учитель им поставил тройки за занятие, но разрешил поиграть за компьютером. В 3"б" классе ребята были более ответственными, учителю удалось вовлечь их в работу

Дата	Вид деятельности	Анализ деятельности
29.02.12	Наблюдение и анализ урока в 3 «б» классе первой подгруппе на тему «Действия объекта»	Тип урока: изучение нового материала. В начале урока дети работают с учебником, затем с рабочей тетрадью, затем за компьютером. Цель урока: обобщить знания об элементном составе объектов; расширить представление учащихся о характеристике объекта через описание его свойств; учить анализировать объекты окружающего мира с точки зрения выполняемых ими действий; учить представлять сложные действия в виде последовательности шагов (команд). Задачи урока: ·Формировать алгоритмическое мышление; ·Развивать умение планомерно анализировать объекты с точки зрения выполняемых ими действий; ·Развивать способность точно и грамотно следовать командам, выполнять действия по образцу. Школьники, выполнив задания, сдавали рабочую тетрадь на проверку. Некоторые ученики пришли с не выполненным домашним заданием, учитель разрешил доработать его на уроке
29.02.12	Наблюдение и анализ урока в 3 «б» классе второй подгруппе на тему «Действия объекта»	Тип урока: изучение нового материала. Цель и задачи аналогичны предыдущему уроку. Учащиеся с неохотой работали с учебником, но позже вовлеклись в учебный процесс и стали с удовольствием работать в тетради и за компьютером
29.02.12	Наблюдение и анализ урока в 3 «в» классе первой подгруппе на тему «Действия объекта»	Тип урока: изучение нового материала. Цель и задачи аналогичны.  В целом,  класс оказался совершенно не готовым к уроку, многие пришли без рабочих тетрадей, большинство с не выполненным домашним заданием. Учитель дал возможность доработать его на уроке, но ребята ей так и не воспользовались. На уроке часто отвлекались, не хотели заниматься
29.02.12	Наблюдение и анализ урока в 3 «в» классе второй подгруппе на тему «Действия объекта»	Тип урока: изучение нового материала.  Цель и задачи аналогичны. В этой группе многие ученики тоже пришли с не готовым  домашним заданием. Ребята постоянно торопились с выполнением заданий в тетради, чтобы побыстрее перейти к работе за компьютером. В связи с этим, работали не внимательно, допустили много ошибок